Dnevnik Juga Dnevne internet novine juga Srbije
Učenici, profesori i direktor Tehničke škole u Vlasotincu Milivoje Đorđević su u subotu, 13. aprila učestvovali na Promociji dualnog obrazovanja u Novom Sadu.
Na ovom skupu učestvovalo je preko hiljadu učenika iz osamnaest najuspešnijih škola u Srbiji u kojima se primenjuje model dualnog obrazovanja. Promociji je prisustvovao i Zoran Todorović, predsednik opštine Vlasotince, koji je na ovaj način podržao vlasotinačke srednjoškolce, kao i predstavnici kompanija koje su uključene u proces dualnog obrazovanja.
Tokom promocije dualnih obrazovnih profila koja je održana pod sloganom „Dualno obrazovanje – Da znam šta radim“, Tehničku školu u Vlasotincu predstavio je Marko Mihajlović, učenik trećeg razreda na smeru industrijski mehaničar.
Tokom prezentacije „Uspešna priča“. Marko Mihajlović je predstavio razvoj dualnog obrazovanja u Vlasotincu, koje se primenjuje od 2016. godine.
Na skupu je govorila prof. dr Gabrijela Grujić, predstavnica Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, pomoćnica ministra u sektoru za dualno obrazovanje i preduzetničko obrazovanje i vaspitanje koja je nedavno posetila Tehničku školu u Vlasotincu.
Ovom prilikom Gabrijela Grujić je istakla da je sistemom dualnog obrazovanja trenutno obuhvaćeno 4.500 učenika koji praksu obavljaju u 600 kompanija i da je to jedini način da mladi steknu znanja i veštine koji će im omogućiti da se zaposle odmah nakon stečenog željenog nivoa obrazovanja.
Bila je ovo prilika da se čuju iskustva učenika, profesora i privrednika. Razmena ovih iskustava, primedbe i sugestije, koristiće se u cilju unapređenja dualnog obrazovanja, koje je jedan od načina da mladi posle završetka školovanja ostanu u zemlji.
Promocija dualnog obrazovanja održana na Novosadskom sajmu je deo promocije plana upisa za narednu školsku godinu. Skup je organizovao Sektor za dualno i preduzetničko obrazovanje i vaspitanje Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja u saradnji sa resornom Gradskom upravom Novog Sada.
Izvor KC Vlasotince
